1. De quoi s’agit-il ?

Les RASED (Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté) sont des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté. Relevant du 1er degré de l’Education nationale, ce sont des équipes composées de :
  un psychologue scolaire, titulaire du DEPS ;
  un ou des enseignants spécialisés titulaires du CAPA-SH option G, chargés de l’aide spécialisée à dominante rééducative ;
  un ou des enseignants spécialisés titulaires du CAPA-SH option F, chargés de l’aide spécialisée à dominante pédagogique.

Administrativement rattachées à une école, ces équipes sont amenées à intervenir sur un secteur scolaire défini.

2. Pour quel public ?

Les élèves relevant des RASED sont en difficulté à l’école. A l’école maternelle, "ils attirent l’attention des enseignants car leurs attitudes face à l’activité scolaire, leur manière de répondre aux consignes, leur mode d’adaptation à la vie collective sont révélatrices de difficultés susceptibles de grever leur avenir scolaire". A l’école élémentaire,"ils manifestent des écarts importants par rapport aux attentes des enseignants. Leurs difficultés sont telles qu’elles perturbent gravement les apprentissages scolaires".

3. Sur quels objectifs ?

Les personnels intervenant dans le cadre des RASED contribuent à assurer, avec les équipes pédagogiques :
  la prévention des difficultés "préjudiciables à la progresison dans le cursus colaire ou à une bonne insertion dans la vie collective" ;
  la remédiation quand "les difficultés s’avèrent durables et se traduisent par des écarts d’acquisition nets avec les acquisitions attendues ou par un défaut durable d’adaptation à l’école et à son fonctionnement particulier".

4. Selon quelles modalités ?

Les modalités sont présentées dans les documents figurant en pièces jointes : "Mode d’emploi", "Organigramme d’une prise en charge" et "Aide spécialisées à dominante pédagogique/Aide spécialisée à dominante rééducative".

5. Les textes officiels concernant l’aide aux élèves en difficulté sur le site de Daniel Calin